TZR  (et demande d’AFA) : À partir du 24 juillet, affectations des TZR, communication individuelle des résultats au fur et à mesure des affectations sur I-prof
27 juillet : Date limite des demandes de révision d’affectation des TZR via l’application Colibris. (Demande du 24 au 27 juillet 14h)
29 juillet : Résultats des affectations des TZR
Non titulaires : Normalement, à partir du 24 juillet, résul..

Ce jeudi 18 juin au ministère a eu lieu une rencontre avec les organisations syndicales qui confirme ce que la CGT Éduc’action dénonce depuis des années : face aux épisodes de canicule, l’institution continue de bricoler dans l’urgence au lieu de mettre en oeuvre un véritable plan national de protection. Lire la suite dans le communiqué

Depuis le début de la guerre en Ukraine et sous prétexte de « menace russe », le président de la République appelle, depuis son discours de juillet 2025, au réarmement massif de la France. Reprise par beaucoup de personnalités politiques, et imposée à grands renforts médiatiques, cette propagande guerrière préparait les esprits, entre autres, à l’augmentation du budget de la défense au détriment des Services publics.

Encore et toujours LE MYTHE DE L’ENTREPRISE FORMATRICE
Le fond idéologique est toujours le même : l'entreprise ferait mieux que l’École pour orienter, former et insérer. Sans cesse, l’enseignement professionnel est sommé d’accroître ses liens avec le monde économique. Les vertus formatrices de l’entreprise seraient novatrices et les PFMP, l’alpha et l’oméga de la formation professionnelle. Lire la suite

Campagne 2025-2026
Avancement d’échelon  -  Avancement accéléré d’échelon au 7° et 9° échelon   -  Hors-classe   -  Classe exceptionnelle

L'affectation en qualité de fonctionnaire stagiaire  comprend deux phases successives :
-La première, Phase affectation inter-académique, du 4 mai au 5 juin 2026
-La seconde, Phase intra-académique et consistant à affecter les fonctionnaires stagiaires sur un poste dans l'académie obtenue dans la phase inter.

Pour la CGT Éduc’action, l’École a pour fonctions principales l’émancipation et l’épanouissement, immédiats et à long terme, de l’enfant en l’aidant à se construire et être acteur·trice de sa formation. Cette formation doit permettre d’acquérir des savoirs et des savoir-faire. Lire la suite